Peer Gynt de Eduard Grieg: versiones 1ºB y 1ºA 2014

Efectos de cine "made in Mendavia"

Unos efectos "de cine"

Echad un ojo a este vídeo. Espero que este os guste, ya me diréis...

Bueno, ahora paso a presentaros la actividad que vamos a hacer el próximo día:

Nosotros/as también vamos a hacer historias (mucho mejores que esa) y a ambientarlas con sonidos corporales y vocales o de los instrumentos de la clase o con cosas de casa que queráis traer a clase ¿qué os parece? si salen bien podríamos grabarlas o incluso colgarlas... ¿os atrevéis? ¡pues adelante!

1º Poneos en grupos de tres o de cuatro como máximo.
2º Escribid una historia no muy larga ni muy corta (unos dos o tres minutos aproximadamente). Tenéis que escribirla todos los miembros del grupo cada uno en su cuaderno (no vale con que la copie uno).
3º Especificad los instrumentos que vais a necesitar para cada sonido y la intensidad y duración que tendrán. Haced una tabla en la que pongáis esas cuatro cosas:
EFECTO DE SONIDO- INSTRUMENTO- DURACIÓN (sg) - INTENSIDAD (f, mf, p, pp...)
4º Nombrad a uno de vosotros narrador o narradora (que leerá la historia) y el resto repartid a ver quién hará cada sonido.

¡Ya podéis empezar! Aprovechad el tiempo que queda para escribir la historia. Hacedlo en una hoja que me podáis entregar y pasadla a limpio para que no haya faltas de ortografía ni mala letra.

Nuevas canciones para flauta 3ª evaluación